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  • 2016内蒙古教师资格证考试小学教育学复习资料45

    发布时间:2015-12-01 14:46:26 内蒙教师资格考试网 来源:内蒙古华图 教师资格考试群 华图在线APP

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      2016内蒙古教师资格证考试小学教育学复习资料45:小学德育目标与内容

      德育目标和内容是德育理论的基本问题。德育目标就是讨论德育所要培养的人应当具有什么样的品质。明确德育目标是中小学德育的首要问题,它制约着整个中小学德育活动及其进程。德育内容是实现德育目标的关键,是中小学德育理论和实践中的重要问题。

      一、小学德育目标与内容概述

      (一)德育目标、德育内容的定义

      德育目标就是指一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定。德育目标是教育目标的组成部分。它是教育目标在德育方面的要求,是教育目的对人的政治、思想、道德、个性心理素质发展的规划,是培养人总体规划的一部分。教育目的是制定德育目标的依据;德育目标是教育目的的具体化,是实现教育目的的保证。

      德育内容是德育目标的体现,是按照德育目标的要求用以教育学生的思想、政治、道德方面的知识、理论、思想、观点、准则、规范等。德育内容最直接地体现了德育目标,并为实现德育目标服务。

      德育目标的确立是德育的首要问题,它是德育的出发点和归宿,它决定着德育内容的确定、德育方法和形式的选择和运用、德育效果的检测与评定,对整个德育过程具有导向、选择、协调、激励的作用。

      (二)确定德育目标与内容的依据

      制约德育目标、内容的依据主要有以下几个条件:

      1.国家对培养人的需要是确定德育目标、内容的根本依据

      国家要求培养什么样的人是确定小学德育目标、内容的根本依据。国家培养人的需要一般包括政治需要和经济需要两个方面。这两个方面随着国家发展的形势不同,侧重点也有所不同,也就是说,随着国家在不同历史时期的中心任务不同,德育的培养目标与内容也就发生相应的变化。

      2.德育目标、内容的确定要适应受教育者思想品德的发展

      德育目标、内容与受教育者的思想品德发展是直接相关联的。小学德育面对的对象是当今时代的小学生,他们的心理发展和思想品德价值观都具有当今时代的特征。从社会方面看,人的需要是社会需要的主观形式;从人的发展方面看,人的需要具有客观的社会内容。因而德育不能离开社会需要来讲人的需要,也不能离开人的需要讲社会需要。在制定德育目标、内容时,应该考虑受教育者的思想品德现状,以他们现有的发展状况为基础设定,并通过德育促进其发展。

      3.德育目标、内容的确定要考虑受教育者身心发展的要求

      小学阶段是品德发展协调性时期,在确定德育目标、内容时,必须考虑到小学生年龄阶段的特点和水平,然后确定德育目标和内容的重点和要求。如果德育目标、内容一般化,会使德育工作流于形式。如何使德育工作落在实处呢?这要求德育目标、内容的确定要有较强的针对性,除总体性、一般性的目标、内容要求外,还要有层次目标和内容的序列。

      4.确定德育目标、内容要有科学理论提供的依据

      德育目标、内容是由人来制定、设计的,不同的人有不同的理论认识,也就有不同的教育价值观和教育世界观,于是也就有不同的德育目标、内容的设计。所以,德育目标、内容的确定要以正确的理论为指导。

      二、我国小学德育目标的体系

      小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个重要标志。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。《小学德育纲要》规定的培养目标是:培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;形成良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们形成德、智、体全面发展的社会主义的建设者和接班人,打下初步的良好的思想品德基础。

      具体说,小学德育目标体系按照五大要素的结构,应包括以下五个方面的要求:

      (一)道德教育素质目标

      培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯以及良好的意志、品格。小学生的道德素质应包括:

      1.自尊自爱,注重仪表。要教育学生尊重自己的人格,爱惜自己的名誉,热爱生活,初步养成健康的生活方式。

      2.真诚友爱,礼貌待人。要教育学生树立心目中有他人的观念,与师生、睦邻友好相待。初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。

      3.勤奋学习,热爱科学。要培养学生勤奋好学、认真仔细的学习态度,掌握良好的学习方法和形成良好的学习习惯。

      4.勤劳俭朴,孝敬父母。要教育学生自觉地、积极地参加力所能及的劳动,在劳动中养成劳动观点和劳动习惯;珍惜劳动成果;在生活上力求节俭朴素,不盲目消费,在家庭中要尊敬、热爱、关心父母,听从他们正确的教导和指点。

      5.遵守公德,严于律己。要教育学生自觉地遵守和维护公共场所秩序和社会公德,爱护公用设施、文物古迹,爱护花草树木,逐步树立环保意识。在社会实践中增强文明意识和社会责任感,使他们成为社会的小主人。

      (二)法纪素质目标

      教育学生知道国家法律中与小学生有关的法律法规,初步了解一些基本的法律常识,并遵守这些法律法规要求,如《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等。通过教育使学生理解,纪律是维护学校教学秩序的保证,公共场所需要有良好的秩序,交通规则是政府制定的法规,要自觉遵守学校纪律、公共秩序和交通规则,从小养成遵守法纪的品质,成为遵纪守法的小公民。教育学生学会运用法律进行自我保护,使他们逐步树立遵纪守法观念,懂得知法和护法的关系,提高学习法律知识的自觉性。

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