2015内蒙古教师招聘：教育心理学知识8

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　　第三章 学习理论

　　第一节 学习概述

　　一、学习的内涵

　　(一)学习的实质

　　学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习的内涵可以从以下几方面去理解：

　　1.学习是人和动物共有的普遍现象;

　　2.学习是由反复经验引起的;

　　3.学习是有机体后天习得经验的过程;

　　4.学习的过程可以是有意的，也可以是无意的;

　　5.学习引起的是相对持久的行为或思维的变化。

　　(二)学生的学习

　　人类学习是在同其他人的交往中发生的，是通过语言中介作用自觉掌握人类历史经验的过程。人类学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识。人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特殊的特点。

　　学生学习的主要特点表现为：

　　1.以系统学习人类的间接知识经验为主;

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